I.I.S. Einstein-Bachelet – Roma- CIRCOLARE N. 487 DEL 31/08/2020 – Corso di formazione sulla didattica a distanza Agosto 31, 2020Circolare-n.-487-del-31-08-2020-Corso di formazione sulla didattica a distanza
- Circolare n. 486 del 28-08-2020 Collegio Docenti del 2 Settembre 2020 Agosto 29, 2020Circolare n. 486 del 28-08-2020 Collegio Docenti del 2 Settembre 2020
- Circolare n. 485 del 28-08-2020 – passaggio al sito edu e mail G-Suite Agosto 28, 2020Circolare n. 485 del 28-08-2020 – passaggio al sito edu e mail G-Suite
- Circolare n. 484 del 19/08/2020 – Adesione all’indagine di siero-prevalenza e consenso alla refertazione on-line. Agosto 19, 2020circolare n. 484_Adesione all’indagine di siero-prevalenza e consenso alla refertazione on-line. Allegati Informativa test sierologici – Consenso Opuscolo Informativo INDAGINE SIEROLOGICA SCUOLE (1)
- Circolare n. 483 del 13/08/2020 Concorso per soli titoli personale A.T.A. Agosto 13, 2020Circolare n. 483 del 13-08-2020 m_pi.AOOUSPRM.REGISTRO_UFFICIALE(U).0017812.12-08-2020 (1)
- Circolare n. 482 del 13/08/20 taglio del cuneo fiscale Agosto 13, 2020Circolare n. 482 del 13-08-20.
- CIRCOLARE N. 487 DEL 31/08/2020 – Corso di formazione sulla didattica a distanza Agosto 31, 2020
Archivi tag: led
E’ giorno o è notte? Valutiamo la luce con Arduino (parte 5)
Usiamo i LED della Maker Uno o collegati all’Arduino per comunicareSe ci guardiamo intorno scopriamo che siamo circondati da indicatori che forniscono informazioni qualitative e non quantitative, cosa intendiamo esprimere con questo concetto? Vi porto un esempio:Accendete lo scooter e … Continua a leggere
Pubblicato in Ambiente, didattica digitale, Elettronica, Informatica, laboratori, Make, MakerSpace, robotica
Contrassegnato Arduino, led, Maker Uno
Lascia un commento
E’ giorno o è notte? Valutiamo la luce con Arduino (parte 4)
Valutiamo la condizione Giorno/NotteDalle prove fatte in precedenza (parte 3), sappiamo che i count sono funzione della luminostà che interessa il nostro trasduttore, riguardando quei numeri possiamo individuare quattro valori:1) il valore al di sotto del quale (secondo noi) si … Continua a leggere
Pubblicato in Ambiente, didattica digitale, Elettronica, Informatica, laboratori, Make, MakerSpace, robotica
Contrassegnato Arduino, DISPLAY, Fotoresistenza, led, maker, Maker Uno, Qualitativo, Quantitativo, Schmitt, Trasduttore, Trigger
Lascia un commento
Cubo led RGB 3x3x3 con Arduino nano
CUBO cubo rgb 3x3x3 Sto elaborando un progetto per un cubo led RGB. Nel prototipo ho usato dei transistori BC107B. Nello schema successivo (ancora da verificare) provo a pilotare i led direttamente da arduino nano con delle resistenze.
Pubblicato in didattica digitale, Elettronica, laboratori, Make, MakerSpace
Contrassegnato arduino nano, Cubo led RGB 3x3x3, digitale, einstein-bachelet, elettronica, led, Programmazione
Lascia un commento
Led RGB Con 6 Pulsanti
Variazione di luminosità di un Led RGB ottenuta con sei pulsanti (due per colore) per alzare o abbassare la luminosità. Le uscite per i Led varieranno da 0 a 5V (analogWrite) per un massimo di 8 step ottenuti raddoppiando (o … Continua a leggere
Pubblicato in didattica digitale, Elettronica, Informatica, laboratori
Contrassegnato arduino uno, einstein-bachelet, led, Led RGB
Lascia un commento
GIOCO A QUIZ CON ARDUINO UNO
gioco-a-quiz-con-arduino-uno Gioco a Quiz con Arduino Uno: Il primo giocatore che preme il pulsante vede accendersi il suo led. Segue un Beep per segnalare che un pulsante è stato premuto. Per resettare si preme il pulsante collegato a D2 . … Continua a leggere
Pubblicato in didattica digitale, Elettronica, Informatica, laboratori, Pedagogie
Contrassegnato arduino uno, didattica, einstein-bachelet, Gioco a quiz, led, Pulsanti
Lascia un commento
PILOTARE UN LED RGB CON ARDUINO
LED RGB CON ARDUINO PILOTARE UN LED RGB CON ARDUINO